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為師之道 修德為本
2019-01-26 07:42:52 來源:河北德育網 瀏覽:848

      想把學生培養成什么樣的人,教師自己首先就應該成為什么樣的人。高校教師應強化使命自覺和情懷擔當,力爭成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。

 

       教育部近日印發《新時代高校教師職業行為十項準則》《關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》,直指高校教師師德師風問題,明確了新時代教師職業規范,既有正面倡導、高線追求,也有負面禁止、底線要求,是對之前教師職業道德規范和“十條紅線”“紅七條”等師德底線的繼承和發展。

      教師是立教之本,興教之源。黨的十八大以來,習近平總書記高度重視師德師風建設,對教師提出了“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”等要求,強調“傳道者自己首先要明道信道”“要引導廣大教師以德立身、立德立學、以德施教”。教師一肩挑著學生的今天,一肩挑著國家的未來,對高校教師提出高標準、嚴要求天經地義,既是對學生和社會負責,也是對民族和未來負責。“種樹者必培其根,種德者必養其心”。想把學生培養成什么樣的人,教師自己首先就應該成為什么樣的人。面向新時代,高校教師應深刻領會習近平總書記的重要論述,積極踐行十項準則,強化使命自覺和情懷擔當,做到心中有大愛,身上有正氣,手里有本領,腳下有定力,力爭成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。

      

學高為師,身正為范。履教書育人之責,踐傳道授業之行,愛這份崇高的事業如生命,應是教師的永恒初心和堅守之道。廣大高校教師要堅信事業崇高,堅守心中美好,堅定引路有方。新時代新使命,需要我們進一步精準把握新形勢新要求,知邊界,明“底線”,筑“防線”,把高尚師德作為最高追求,把雅正言行作為最美容顏。

      “人能弘道,非道弘人。”教育是育人而不是“造器”,為國興才是為師者的精神支點。教師不僅是在傳道授業,更是在塑造真實而堅定的、對社會與國家滿懷責任的靈魂,培養擔當民族復興重任的時代新人。教書育人,責任更重,為此要傳師道、行正道、弘大道。在教學科研工作中,始終做到四個“牢記”。牢記第一擔當,把家國情懷“揣在心中”。扎根中國、融通中外,立足時代、面向未來,在踐行“為人民服務,為中國共產黨治國理政服務,為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務,為改革開放和社會主義現代化建設服務”的辦學使命中,彰顯師者學人的實干擔當,著力在厚植學生愛國主義情懷上下功夫,立志扎根人民、奉獻國家。牢記第一要求,把高尚師德“挺在前面”。堅守知識分子的良知,把教育培養和自我修養結合起來,用自己的真才實學和人格魅力在傳道授業解惑中啟發學生、引導學生,努力做踐行社會主義核心價值觀的楷模,既當好“經師”,更當好“人師”。牢記第一職責,把教書育人“抓在手里”。三尺講臺雖小,但立德樹人責任重大。要切實把教書育人放在首位,落到實處,為學生點亮理想的燈、照亮前行的路;強化道術、學術、技術、藝術、仁術修煉,以技育道,道技相融,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。牢記第一動力,把學術創新“扛在肩上”。強化科教融合、寓教于研、以研促教,努力將科研成果轉化為教學內容,將科研優勢轉化為人才培養優勢,不忘育人育才的初心和本分,實現教學科研“雙核驅動、兩翼齊飛”。

      教天地人事,育生命自覺,是人性中最好的情懷,是世間最美的花開。教師既然選擇了三尺講臺,就意味著選擇了崇高和奉獻。在國家加快一流大學建設的新征程中,高校廣大教師更要彰顯“師”字,高揚師愛之帆,鑄牢師德之魂,以更飽滿的工作熱情傳播知識、傳播思想、傳播真理,以更忠誠的工作品質塑造靈魂、塑造生命、塑造新人,以一流的師資隊伍、一流的師道文化、一流的管理服務,為一流大學建設提供最堅實的保障。

    文章來源:中國教育報

    作者:浙江師范大學外國語學院黨委書記 俞明祥

 
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