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看得更遠,世界更全面
2019-06-06 11:55:54 來源:河北德育網 瀏覽:115

自古以來,勝者為王,敗者為寇,這也是我們研究學習歷史的一條路徑。后來的歷史也往往有勝利者來書寫,但無論是誰來書寫,總會有一定的歷史局限性,如果偏聽偏信,難免會陷入信息孤島。只有在同一問題上多角度看問題,才能更好地接近歷史真相,更加完整地看世界。

世界第一高峰是珠穆朗瑪峰,但可能有很多人不知道世界第二高峰是喬戈里峰。在我們的多年的教育當中,我們被訓練成往往只關注第一,第一之后的名次往往不會被人記住而沒有意義。賽馬比賽第一名和第二名之間的間隔時間往往以秒計算,但第一名與第二名之間的獎金差距卻是相當巨大。因為,第一名更容易被人記住。被譽為籃球之神的邁克爾喬丹,在90年代帶領芝加哥公牛隊取得了6枚總冠軍戒指,在巔峰時期,任何一支NBA球隊都以擊敗公牛隊為榮,足以證明當時公牛隊實力的強大。有的甚至戲稱,NBA就是喬丹和其他球員的表演。NBA是籃球的殿堂,任何時代都擁有一批才華出眾的球員,他們各具特色,但他們都被同時代喬丹所取得的成就所掩蓋,但這并不代表他們不優秀。

中華民族擁有5000多年燦爛的歷史文化,歷史書籍浩若繁星,對我們研究歷史提供了豐富的歷史資料。取得杰出成就的歷史人物對于推動歷史的進程發揮了重要的作用,在我們的歷史教育中,會發現歷史會給予政治人物、歷代帝王等人物更多的關注,而且在一些歷史典籍中,對于歷史人物有很多神化的記載,我們在接受歷史教育時,老師對于歷史也是更多地從宏觀、相對籠統的描述來學習歷史知識。劍橋中國史盡管也是以我國的歷史典籍作為研究對資料,但以更多的歷史數據、圖表、史料援引等為我們學習燦爛的中國歷史打開了另外一個角度。對于學習的方法,也許應該多種多樣,最終以怎樣取得更好的效果,取得更好的研究成績作為一個標準。從多角度看問題能夠讓我們看得更深、看得更廣、格局更大。

現代社會,分工越來越細,而且隨著AI的發展,很多重復、純體力的勞動將會被取代。對于專業,要強調更加的精細,深耕于某一細分領域保持優勢,但對于思維,我想應該要更多的跨界,學會從不同維度思考問題,再反過耕織于自己的專業。還記得90年代的時候,很多成績一般的同學進入了技校學習各種操作技能,而成績優秀的同學進入大學進行更進一步的專業理論學習。在幾年后的就業市場上,優秀的技術工人和名牌大學的大學生受到用人單位的青睞,但同是人才優點和缺點都同樣突出。既懂技術又懂理論的復合型人才也更加受到用人單位的青睞,因為從理論和實踐兩個角度的融合能夠讓個人和企業走得更遠。

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